Как это работает: финская школа

Финляндия регулярно возглавляет рейтинги лучших мировых систем образования. Финскую модель обещают учителя элитных заведений в Европе и обсуждают мамы в песочницах. «Финских детей больше не учат писать от руки», «Финские учителя не задают домашнего задания», «Финны отменили предметы в школе» — в интернете можно прочитать много полуправды про эту систему. На самом деле финские дети пишут ручками (и одновременно учатся машинописанию), делают задания дома (возможно, не так много, как наши), и у них есть классические предметы (но в плане обязательно есть по крайней мере один интердисциплинарный). Однако повторить, и, что еще более существенно, продать идею финской системы очень сложно. И вот почему.

Финская школа бесплатная, демократичная и всеобще доступная. Большинство детей ходят в ближайшие к их домам учебные площадки (и в городе, и в деревне они обеспечивают похожий уровень образования). Большинство школ в стране государственные, частные также получают финансирование от государства, а не от родителей. Учебные материалы, питание, однодневные экскурсии и доезд до школы также бесплатны.

Учеников не делят на более и менее способных, нет лучших и худших классов — все учатся вместе и, как результат, в Финляндии наименьший в мире разрыв между более сильными и слабыми учениками. Хотя эту часть модели критикуют как раз родители способных детей, которым нужна нагрузка и требования выше среднего уровня.

Обязательное образование в Финляндии длится 9 лет и начинается позднее из всех европейских стран — дети идут в первый класс в 7 лет. Однако 97% детей переходят в школу из детского сада, где они уже усвоили основы письма и математики (для детей эмигрантов дополнительно важна возможность усвоить финский язык на этом этапе). Для сравнения, в США только 4 из 10 четырехлетних детей получают дошкольное образование и с ранних лет включены в систему обучения. В Беларуси, по данным Белстата, сады посещают 89% детей, поэтому здесь мы больше напоминаем Финляндию.

Уроки в финских школах продолжаются, как у нас, 45 минут, перерывы длятся от 15 до 30 минут, это время дети проводят преимущественно во дворе. Уроки у маленьких финнов — это не только получение теоретических знаний за партами. Здесь учат шить, стругать, красить ткани, готовить — без гендерного разделения. Одновременно скандинавские дети уже в начальной школе знают, как пользоваться кредиткой, как вычислить налог от дохода или недвижимости, как сделать простой сайт или посчитать, сколько стоит товар с учетом скидки.

При этом в школе финские дети проводят времени меньше, чем дети в других странах — 5 часов в день и 706 в год. Например, в разных штатах США годовая цифра колеблется где-то в районе 1000 часов.

Вся финская система налажена таким образом, чтобы исключить конкуренцию между учениками и между школами. Соперничество здесь считают не просто непродуктивным, а вредным для всех. Не существует рейтингов школ, зато школы сотрудничают друг с другом. Оценок, к которым мы привыкли, в финских школах нет до 5 класса, учителя оценивают работу не «двойками» и «пятерками», а описательными оценками: очень хорошо, хорошо, надо поработать и т. д. Активность на уроке, участие в процессе здесь важнее «домашки» или контрольных. В конце года родителям дают рапорт о том, как прошел год, чем можно поспособствовать ребенку.

Единственный тест дети сдают под конец обязательной школы — в 16 лет.

Профессия учителя в Финляндии — уважаемая и престижная, а работа хорошо оплачивается. При этом ее не очень много: учитель работает 4 часа в день, а 2 часа в неделю должен посвятить профессиональному развитию. Все курсы и обучение оплачиваются из бюджета. Поступить в педуниверситет сложнее, чем в юридический или медицинский, конкурс составляет около 10 человек на место.

Можно утверждать, что до финских учительских доходят лучшие из лучших, самые способные учителя. Но это совершенно не дает им права чувствовать свое превосходство над учениками и включать командный тон. Учителя выстраивают отношения с учениками на условиях сотрудничества и партнерства, а ученики называют их по имени.

Возможно, это самый важный пункт, и вероятно, он контрастирует с беларусской ситуацией еще больше, чем предыдущий. Учителям в Финляндии дается беспрецедентная для нас свобода действий. Традиционные формы контроля за их работой отменили еще в 90-е. В школе нет инспектора, нет подробного учебного плана, одинакового для всей страны, нет дидактических материалов, которые должны официально утверждаться, также учителя не обязаны вести дневник с подробным описанием результатов своей работы. Доверие это передается и самим учителям, которые дают намного больше свободы своим ученикам.

Важно! В Финляндии запрещено платное репетиторство. Если кто-то из детей отстает или не понимает, помогать ему обязаны в его обычной школе.

Согласно последнему рейтингу PISA (регулярных исследований, проводимых среди 15-летних школьников из 78 стран), Финляндия находится на 10 месте по уровню образованности подростков (оцениваются знания по математике, точным наукам и чтение), из европейских стран ее опережает только Эстония. Беларусь, со значительно более низким результатом, в этом списке на 36 месте.

Это же исследование показало, что 78% 15-летних финнов довольны своей жизнью, обучением и атмосферой в школе. И этот показатель оказался одним из самых высоких в мире.